Bénédicte Sacchi - Saillard
CABINET DE THÉRAPIE
Bonjour et bienvenue
MON PARCOURS DE THÉRAPEUTE
EN ANALYSE PSYCHO-ORGANIQUE
J’ai suivi une formation de 5 ans en psychothérapie à l’ EFAPO
(Ecole Française d ‘Analyse Psycho-Organique).
J’ai poursuivi mes études avec une spécialisation à l’accompagnement thérapeutique des enfants et des adolescents avec Eric Champ.
Formée en système familiale accompagnement couples et famille à l' APRTF.
Formée à la sophrologie à l 'IFS
Ce sont ces formations, soutenues par un long travail analytique personnel avec Béatrice Copper Royer alors que j’étais jeune adulte, puis Benny Cassuto dans ma vie d’ adulte, qui me permettent aujourd’hui de recevoir des adultes, des adolescents, et des familles.
Auparavant, j’ai été agent artistique de comédiens durant de nombreuses années. Je les écoutais et les conseillais. Je soutenais leur réflexion sur leur choix et leurs envies.
Chacun d’eux avait une vision du monde différente, une manière unique d’appréhender sa carrière. C’était passionnant et extrêmement enrichissant de les accompagner sur ce chemin personnel. Me former à la psychothérapie à l’EFAPO était pour moi une continuité.
Je suis membre de la PSYAPO .
J’adhère à la Charte et au code de déontologie de l’EFAPO.
Formatrice APPEA
Thérapeute systémicienne et thérapeute familiale formée à APRTF -Association parisienne de recherche et de travail avec les familles
L’Analyse psycho-organique (apo) est une méthode créée par Paul Boyesen dans les années 1975. Cette méthode allie le travail analytique et les approches psycho-corporelles. Elle prend en compte à la fois les processus psychique, organique, émotionnel et énergétique (sens, sensation, sentiment).
Ecole française d’Analyse Psycho-Organique
efapo.fr
La Formation à l’Aprtf vise à développer l’approche familiale systémique.
Elle apporte des ressources et des compétences pour la pratique de la thérapie familiale, mais aussi des entretiens familiaux systémiques.
IFS
La sophrologie est une méthode psychocorporelle utilisée comme technique thérapeutique . Elle a été conçue par le neuropsychiatre Alfonso Caycedo et est inspirée de techniques occidentales comme orientales.
Méthode exclusivement verbale et non tactile, la sophrologie emploie un ensemble de techniques qui vont à la fois agir sur le corps et sur le mental. Elle combine des exercices qui travaillent à la fois sur la respiration, la décontraction musculaire et l’imagerie mentale (ou visualisation). Toutes ces techniques permettent de retrouver un état de bien-être et d’activer tout son potentiel.
THÉRAPIE
POUR LES ADULTES
De nombreuses raisons incitent une personne à entreprendre un travail thérapeutique : une difficulté à vivre, un évènement traumatisant, un passé envahissant, une séparation, un deuil, un problème familial, professionnel, des comportements répétitifs, des relations conflictuelles….
La thérapie permet de prendre du temps pour soi, pour faire le point, s’interroger, se dire, être, se retrouver, se comprendre et permettre la transformation.
Le thérapeute ouvre un espace protégé et confidentiel d’écoute, de soutien, d’élaboration.
Il accompagne avec bienveillance, sans jugement le patient dans sa quête de sens, ses hésitations, ses tâtonnements. Il le soutient et l’aide à trouver son chemin propre et intime.
THÉRAPIE
POUR LES ADOS
L’adolescent est un adulte en devenir.
Françoise Dolto disait d’eux qu’ils étaient comme des homards en pleine mue, c’est-à-dire sans carapace.
Ce passage à l’âge adulte, et le deuil de l’enfance sont parfois difficiles à vivre pour lui et pour sa famille.
Tant de questions émergent à cette période si intense de la vie: «Qui suis-je ? Quel type d’adulte ai-je envie d’être ? Qu’ai-je envie de garder de mon éducation ? Comment dois-je me comporter vis-à-vis de l’autre ? Suis-je capable d’aimer ? Suis-je aimable ? Comment accepter ce nouveau corps? Comment sortir des conduites addictives, alcool, shit, écrans…. Comment parler à mes parents, me décoller d’eux tout en restant en lien ?….»
Je propose un cadre dans lequel l’adolescent pourra se poser ces questions, y réfléchir, sentir et donner du sens à ce qu’il ressent.
Un cadre bienveillant, sans jugement, pour l’aider à se structurer, à trouver des appuis, à se construire, se respecter, s’aimer avec ses forces et ses limites. Un cadre où il est accepté tel qu’il est, là où il en est, sans obligation de résultat.
Un cadre pour lui permettre de s’éveiller à lui même.
Un espace privé et personnel.
L’ adolescence est un moment merveilleux où l’on peut récupérer les manques de l’enfance.
Ce n’est pas une démission de notre rôle de parents de chercher une aide extérieure. Montrer à nos enfants que l’on souhaite retrouver le dialogue, les aider à se sentir mieux, c’est une preuve d’amour.
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